FisipUPNVJ – Delegasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Pembagunan Nasional “Veteran” Jakarta (UPNVJ) berpartisipasi aktif dalam Workshop Penyusunan Soal Sesuai Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) yang diselenggarakan oleh universitas pada Selasa (3/2). Acara yang berlangsung di Auditorium BTI ini menghadirkan pakar pendidikan kedokteran dari Universitas Indonesia, dr. Diantha Soemantri, M.Med.Ed, Ph.D., sebagai narasumber utama. Hadir mewakili FISIP UPNVJ di antaranya adalah Wakil Dekan Bidang Akademik, para Koordinator Program Studi, tim Gugus Kendali Mutu (GKM), serta perwakilan dosen dari berbagai rumpun keilmuan.

Meskipun dr. Diantha memiliki latar belakang dari Fakultas Kedokteran, materi yang disampaikan menekankan pada prinsip universal Outcome-Based Education (OBE). Fokus utama workshop ini adalah langkah-langkah sistematis dalam menyusun asesmen yang koheren, mulai dari Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), yang kemudian diturunkan menjadi CPMK, hingga menjadi unit terkecil yaitu Sub-CPMK. Dalam diskusi tersebut, para dosen FISIP mengeksplorasi bagaimana prinsip-prinsip asesmen yang ketat di bidang kedokteran dapat diadaptasi ke dalam kurikulum ilmu sosial. Salah satu contoh yang dibahas adalah mata kuliah Pemasaran Digital. Peserta mendiskusikan bagaimana menyusun soal yang mampu mengukur kemampuan strategis mahasiswa dalam merancang kampanye digital, tanpa harus terpaku pada pengujian hafalan semata.

Workshop ini dirancang dalam format diskusi interaktif, di mana delegasi FISIP UPNVJ secara aktif melakukan konsultasi mengenai validitas soal ujian. Hal ini penting untuk memastikan bahwa setiap instrumen evaluasi yang diberikan kepada mahasiswa benar-benar mencerminkan kompetensi yang dibutuhkan di dunia profesional saat ini. Kehadiran perwakilan GKM dan Koordinator Prodi dalam acara ini menegaskan komitmen FISIP UPNVJ untuk menjaga mutu akademik.

Penyusunan soal yang selaras dengan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) diharapkan dapat membuat proses penilaian lebih transparan dan akuntabel. Keselarasan tersebut juga menjadi acuan yang jelas bagi dosen dalam menilai capaian belajar mahasiswa sehingga mampu mendorong performa akademik secara optimal. Kegiatan ini merupakan bagian dari langkah strategis UPNVJ dalam mendukung digitalisasi kurikulum dan standarisasi mutu pendidikan di lingkungan universitas.